直到近日，教口才演講或作文寫作過程中，經常還會遇到許多學員一拿到「題目」，就會說：我不會寫！、或不知道怎麼下筆！、或好難喔！......等哀鳴，這的確是一個問題，即是現在的的學員們不懂思考，甚至連想都不想，就直接說了一堆理由。
當然這不是學員們單方面的問題，事實上，也有許多老師（包含我）都會遇到不知如何解說，才能夠讓學員們「明白我在說啥？」學他們的反應，個人意識到「過度依賴電腦手機」，容易令學員「忘却思考」，在教學過程之中，經常會請學員回去查電腦手機，然而我發現當他們查到的資訊與實體書本最大差異，就是會少了內容細節、層次深度和描繪意境的感受！經過省思，個人意識到的原因之一，電腦和手機的內容作品，很容易導向「視覺」和「聽覺」思維，導致「光說不練」的情景。如以酒來說，從電腦手機只能看字幕寫出或主持人說出各種「酒香」，這個資訊也可能被記著，可是當實際要品出各種酒香時，他們根本無從辨識，同時也無法分辨「加工」和「釀造」之間的差異。這好比品茶也是必須經喝很多杯後，才能讓腦子和身體裡產記憶之中，才分得清各種茶香。另運動員也是如此，必須建立身體的記憶，才能維持穩定度。因此，口才演講和作文寫作，也是要「建立自我思考習慣的養成」，這樣才能累積「建構自我思維模式」，而產生「獨特性」。
因此要解決這個課題，就要先學習「找點」切入，而這個「點」，則在生活中處處可尋，那麼今天所講的「撰稿從【題眼】開始」，就是要告訴大家怎麼找【題眼】喔？找到了又怎麼擴大展開..........
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